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为贯彻落实《教育部高等教育司nba买球软件开展虚拟教研室试点建设工作的通知》要求，进一步探索推进新型基层教学组织建设，提高茶学专业（应用型）人才的培养质量，7月9日，由nba买球软件茶学院牵头，联合国内6个省份的11所开设茶学专业的应用型本科高校、以及拥有国家一流专业茶学专业的浙江大学、华南农业大学等共9个省份、14所高校共同参与组建的茶学专业（应用型）虚拟教研室成立大会在1C201，以线下线上结合的方式举行。虚拟教研室负责人、茶学院院长、教育部高等学校教学名师奖获得者郭桂义教授，茶学院相关教师参加了本次会议。来自浙江大学、华南农业大学、滇西应用科技师范学院、宜宾学院、普洱学院、黔南民族师范学院、贵阳学院、宁德师范学院、武夷学院、滇西应用技术大学、贺州学院、安康学院、梧州学院的教研室成员线上参会，会议由茶学院副院长孙慕芳主持。

会议开始，茶学院党总支书记、院长郭桂义教授宣布茶学专业（应用型）虚拟教研室成立，并对各位专家及兄弟院校的支持表示感谢。同时介绍了茶学院的基本情况和虚拟教研室的建设背景、目标、任务及初步工作计划。他指出，14所高校将着重在创新教研形态、加强教研交流、改革教学模式、打造教学资源推动互联互通、共建共享等方面进行茶学专业（应用型）虚拟教研室的共同建设。

浙江大学茶学学科带头人、浙江大学茶叶研究所所长、国务院学科（园艺）评议组成员、国家一流专业茶学专业负责人王岳飞教授指出，虚拟教研室的建设是适应新时代人才培养需求的必然产物，建设虚拟教研室尤为重要，希望茶学专业（应用型）虚拟教研室以本次会议为起点，加强跨校、跨地区的教研协作，为提升课程质量，建设共享优质教学资源提供强有力的支撑，表示将会大力支持虚拟教研室各项工作的开展。

华南农业大学园艺学院副院长、茶学学科带头人、教育部高等学校植物生产类专业教学指导委员会园艺（含茶学）类教学指导分委员会委员、国家一流专业茶学专业负责人曹潘荣教授认为茶学专业（应用型）虚拟教研室作为本科教育教学的新平台，是提升教师育人能力、扩大优势学科群影响力、提升人才培养质量的新契机。同时还分享了改校在学科建设、科学研究、科技服务和乡村振兴等方面取得的成果。他表示将大力支持虚拟教研室的工作，进一步加强各院校之间的沟通交流，发挥专业特色优势，推动资源共建共享。

参与教研室建设的各院校代表分别结合本单位专业建设特色和发展现状，对茶学专业（应用型）虚拟教研室平台建设进行了广泛的交流。与会人员一致认为，虚拟教研室是信息化时代新型基层教学组织建设和教师教研发展的重要途径，通过跨校、跨地域交流、优势资源整合共享，有利于进一步提升茶学专业人才的整体水平。

最后，虚拟教研室负责人、茶学院院长郭桂义教授对本次会议进行了总结。他表示，希望各校以虚拟教研室建设为契机，以现代信息技术为依托，在应用型茶学专业建设、课程建设、教学改革等方面相互沟通交流和共建共享，将“虚拟”教研室“做实”，切实做好茶学专业教育教学的协同共建工作，提高应用型茶学专业的教育质量。