10月19日，应教师发展中心邀请，黄淮学院教师发展师关英子、李思强为nba买球软件2024年新入职教师作题为《BOPPPS教学设计与实践》的报告。报告会在教师发展中心多功能厅举行，2024年新入职教师和部分学院负责人共90余人参加此次活动。

报告围绕BOPPPS模型的结构、教学演练的流程及注意事项、教案单的书写要求、课堂有效互动方法与技巧等四个方面展开。

关英子报告详细阐述了BOPPPS模型的六个关键环节和教学演练的流程及注意事项，她指出BOPPPS模型的六个关键环节包括导入（Bridge-in）、学习目标（Objective）、前测（Pre-assessment）、参与式学习（Participatory Learning）、后测（Post-assessment）和总结（Summary）。每个环节都配有具体的教学策略和注意事项，帮助新教师理解如何在课堂上实现有效的教学互动和学生参与。李思强报告详细阐述了教案单的书写及有效教学互动方法与技巧。报告中他用具体的案例演示了教案单的规范书写，并作了具体要求，包括清晰的学习目标、详细的活动设计、合理的时间分配以及有效的评估方法。最后，报告分享了课堂有效互动的方法与技巧，鼓励新教师运用多样化的教学手段，如多媒体教学、在线互动平台等，以提高学生的参与度和学习效果。

BOPPPS教学模式是一种以教育目标为导向，以学生为中心的新型教学模式。教师发展中心将坚持培训有所用，服务教师能力提升为宗旨，扎实推进后续BOPPPS模型训练，助推他们快速适应教学角色，提高教学质量，促进其专业成长和教育创新能力的培养。（撰稿/教师发展中心 邵颖 贾凯 摄影/任峰）

编审/彭博 审核/徐大伟 终审/简频捷