2021年4月17日-4月18日，旅游管理学院教师徐晓琰、陈明珠、何海容、王政参加了北京学汇百川教育科技研究院在长沙举办的《打造“有温度”的金课：课程门门有思政，教师人人讲育人——课程思政示范课程申报暨课程思政建设的教学设计理念与实施方法高级研修班》专题培训。此次培训邀请了北京联合大学课程思政专家库成员赵珏、西北农林科技大学副教授尹霞、延安大学教育科学学院教学院长曹殿波和复旦大学环境科学与工程系教授包存宽就本校课程思政开展情况及经验进行了分享交流。

赵珏以“顶层设计——深化课程思政，落实立德树人”为题，系统讲解了为什么要做课程思政、为什么能做、怎么去做，并谈了个人感受与收获。着重指出应加强学校顶层设计、加强党支部推动、有机融入人才培养体系和推动制度化建设五方面具体措施，并分享了北京联合大学的课程思政专题网站供教师参考学习，实现良性互动。

尹霞就“课程思政示范课，设计先行”进行分享，指出对课程思政建设及示范课建设的思考，引出挖掘课程思政元素的六条策略，即讲好“中国”故事，讲好“大师”故事，掌握科学观、科学方法论与科学精神，结合正反案例，结合校史校情与关注知识点本身，并提出示范课设计的五原则，即整体性、逻辑性、共鸣、显性与隐性相结合、提升软实力。

曹殿波以“理念、原理、策略——跨越学科类别的课程思政研究与实践”为题，用学习与教学的基本原理解析课程思政，首推策略为认同认知、情感内化和行为转变，引出课程思政教学设计简表与“233”教学设计简表，进行小组讨论，引发大家思考。

包存宽教授就“生态文明与环境管理”，提出课程思政的几点体会，并结合自己所带课程《环境管理》做出课程思政示例：以习近平生态文明思想树立中国环境治理的信心。

通过此次培训，教师进一步理解了课程思政的理念及价值，熟悉了课程思政建设的有效策略和课程思政教学设计的科学方法，有利于教师结合专业学科进行课程思政建设，真正做到课程门门有思政，教师人人讲育人。（撰稿人：郭文茹  审核人：陈婷）